Treball de recerca
 | |
| Nom curt | TdR i TRB  |
|---|---|
| Tipus | obra científica |
| Ubicació | Catalunya i Illes Balears |
| Llengua original | català |
El treball de recerca (abreujat TR, TdR i TRec)[1] és un treball acadèmic que fan tots els estudiants de batxillerat de la Catalunya del Sud[2] i de les Illes Balears,[3] preferentment entre el tercer trimestre del primer curs del cicle i l'any escolar següent. A Catalunya, fins al curs 2024-2025 equivalia a dos crèdits del currículum (70 hores), representava el 10 % de la qualificació del batxillerat[4] i podia emmarcar-se en una matèria o ser interdisciplinari.[5] A partir del curs 2025-2026, hi computarà com una assignatura més.[6] En la realització del treball de recerca, cada estudiant rep la tutorització d'un docent, que l'orienta i en fa el seguiment.[5]
Està constituït per un conjunt d'activitats executades per l'alumnat, estructurades i orientades a la investigació, sobre un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix. Això suposa, en molts casos, la realització d'activitats de camp (enquestes, experiments, muntatges, visites...) i no només d'activitats de recerca bibliogràfica.[7]
Algunes entitats, d'entre les quals la Universitat Pompeu Fabra o la Universitat Ramon Llull, convoquen anualment certàmens en què reconeixen els treballs de recerca més reeixits per àrea de coneixement humà, com ara les humanitats o la tecnologia.[8][9][10]
Organització
[modifica]L'organització del treball de recerca suposa prendre decisions en l'àmbit del centre, per part de la coordinació pedagògica, dels departaments didàctics i del professorat. La coordinació pedagògica és responsable d'establir el marc general, les característiques i els criteris d'avaluació dels treballs de recerca, i d'informar-ne posteriorment; d'organitzar l'elecció i assignació de treballs de recerca, tant per part de l'alumnat com per part del professorat que haurà de tutoritzar-los i avaluar-los; i d'organitzar els processos de seguiment i avaluació d'aquests treballs.[7]
Els departaments didàctics són responsables de concretar el tipus i les característiques dels treballs que es poden tutoritzar des de cada departament i facilitar la tria de treballs per part de l'alumnat, tot orientant-los sobre els objectius que poden assolir, el tipus de recerca que hauran de realitzar, les hipòtesis més pertinents, etc.
La tasca del professorat encarregat d'orientar i assessorar l'alumnat en la realització del treball de recerca consisteix a ajudar-lo a concretar el tema del seu treball, els objectius a què aspira, la metodologia a emprar, l'aplicació d'estratègies, etc., així com, per mitjà de trobades periòdiques, l'accés de l'alumnat a l'assessorament i l'orientació sobre l'adequació de la metodologia emprada, els resultats parcials assolits i els recursos utilitzats en relació amb els objectius del treball.
Característiques
[modifica]- Nivell de recerca adequat al curs.[11]
- El tema l'escull l'alumne/a i pot ser d'una matèria o pot ser interdisciplinari.
- Cada alumne/a tindrà un tutor per dur a terme el treball de recerca.
- Presentació escrita i oral. S'han d'aprovar els dos apartats.
- S'avalua la implicació de l'alumne/a durant la realització del treball, l’informe escrit i la presentació oral.[12][13]
- La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic, artístic, literari, històric, etc.
Desenvolupament
[modifica]El treball de recerca es desenvolupa seguint una llista de fases:[14]
- Elecció del tema i la qüestió a investigar
- Plantejament d'hipòtesis o objectius inicials
- Planificació de la recerca
- Cerca d’informació
- Processament de la informació
- Síntesi dels resultats de la investigació i elaboració de conclusions
- Revisió de la feina feta
- Presentació de l'informe de tipus escrit i oral
Avaluació
[modifica]L'orientació inicial a l'alumnat sobre el treball de recerca ha d'incloure informació sobre els criteris, el calendari i els instruments establerts per a l'avaluació del treball. Aquesta consta de dues parts:[15]
- Seguiment del treball per part del professor/a-tutor/a i avaluació formativa
- Presentació del treball i avaluació final
Referències
[modifica]- ↑ «Recerca sobre el Treball de recerca». Recerca pels drets humans. Universitat de Barcelona. [Consulta: 17 desembre 2024].
- ↑ «El treball de recerca». Gencat. [Consulta: 12 novembre 2024].
- ↑ «Treball de recerca de Batxillerat: formació per a coordinadors».
- ↑ «El treball de recerca» (PDF). Institut Menéndez y Pelayo. [Consulta: 11 setembre 2022].
- ↑ 5,0 5,1 «Batxillerat. Treball de recerca.». Generalitat de Catalunya, 2022. [Consulta: 11 setembre 2022].
- ↑ López, Helena. «Física i Química es fusionen i el TR perd pes en el batxillerat». El Periódico, 17-12-2024. [Consulta: 17 desembre 2024].
- ↑ 7,0 7,1 «PDF: orientacions de treball de recerca per alumnes».
- ↑ «El treball de recerca d’una alumna de Calaf, finalista dels premis Francesc Noy d’Humanitats de la UPF». Infoanoia, 27-05-2022. [Consulta: 11 setembre 2022].
- ↑ «L'estudiant urgellenc Gerard Gascón, guardonat als Premis Ramon Llull de Treballs de Recerca de Batxillerat». Ràdio la Seu, 27-05-2022. [Consulta: 11 setembre 2022].
- ↑ «Treballs de recerca de batxillerat premiats per la Universitat de Lleida». UdL.
- ↑ «Presentació del treball de recerca Illes Balears».
- ↑ «L’exposició oral | enciclopedia.cat». [Consulta: 12 novembre 2024].
- ↑ «Materials per a millorar l'oral - Servei de la Universitat de València». [Consulta: 12 novembre 2024].
- ↑ «El treball de recerca». [Consulta: 14 desembre 2020].
- ↑ «Treball de recerca - educaweb.cat». [Consulta: 12 novembre 2024].