Discalcúlia
  | |
| Tipus | dificultat d'aprenentatge, mathematical anxiety (en)  i malaltia |
|---|---|
| Especialitat | psiquiatria i neuropsicologia |
| Classificació | |
| CIM-11 | MB4B.5 |
| CIM-10 | F81.2 i R48.8 |
| CIM-9 | 315.1 i 784.69 |
| CIAP | P24 |
| Recursos externs | |
| MedlinePlus | 001534 |
| MeSH | D060705 |
| UMLS CUI | C0869474, C4280576 i C1411876 |
| DOID | DOID:12568 |
La discalcúlia o dificultats en l'aprenentatge de les matemàtiques (DAM) és una dificultat d'aprenentatge específica de les matemàtiques que és l'equivalent a la dislèxia, amb la diferència que no concerneix les dificultats que pot tenir un nen a l'hora d'expressar-se amb el llenguatge, però concerneix a la dificultat d'aprendre i realitzar càlculs matemàtics. De fet, es considera una variació de la dislèxia. De forma general una persona amb discalcúlia té un coeficient intel·lectual normal o superior, però manifesta problemes amb les matemàtiques, senyals, direccions, etc., i, per tant, un baix rendiment escolar en continguts puntuals.[1][2][3]
Afecta un percentatge de la població infantil d'entre el 3% al 6%. És relativament poc coneguda i s'acostuma a diagnosticar molt tard, afectant el seu tractament adequat. Pot donar-se per culpa d'un dèficit de percepció visual o per problemes quant a l'orientació. El terme es refereix específicament a la incapacitat de realitzar operacions matemàtiques o aritmètiques.
Quadre clínic
[modifica]En els diversos símptomes existents dins del fenomen de la discalcúlia, se n'hauria de remarcar els que segueixen:[3]
- Dificultats freqüents amb els nombres, confusió entre els signes (més, menys, divisió, multiplicació, reversió o transposició dels nombres, entre d'altres),
- Dificultats amnèsiques relacionades amb la informació numèrica,
- Dificultats amb les taules d'itineraris, càlcul mental, senyals i direccions, etc.,
- Bona capacitat en matèries com ara les ciències i geometria fins que es passa a un nivell més alt que requereix l'ús de les matemàtiques,
- Dificultats relacionades amb l'orientació espacial, tant de la pròpia persona com dels objectes que l'envolten,
- Dificultat amb els conceptes abstractes de temps i direcció,
- Incapacitat per a realitzar planificació financera o pressuposts,
- Incapacitat per entendre i recordar conceptes, regles, fórmules, seqüències matemàtiques (ordre d'operacions),
- Dèficit quant a les relacions entre figura i longitud,
- Errors de transcripció lingüística, per exemple, escriure nombres dictats,
- Dificultat per saber portar les puntuacions en un joc,
- Angoixa davant d'aquelles tasques i activitats que demanen l'ús de matemàtiques,
- Dificultats per realitzar abstraccions i elaborar associacions a partir de material numèric,
- S'utilitza els dits per comptar.
Referències
[modifica]
- ↑ «¿Qué es la Discalculia?». Fundación de neuropsicología clínica. Arxivat de l'original el 21 juny 2014. [Consulta: 23 juliol 2024].
- ↑ Veiga Alén, Matilde «Dificultades de aprendizaje: Detección, prevención y tratamiento». Ideaspropias Editorial, 2005, pàg. 5.
- ↑ 3,0 3,1 «Diagnòstic i intervenció en infants, joves i adults amb trastorns de la comunicació, l'aprenentatge i la conducta». Servei de psicologia, neuropsicologia i logopèdia. Trivium. Institut de neurociència cognitiva aplicada a l'aprenentatge. Arxivat de l'original el 24 desembre 2015. [Consulta: 23 juliol 2024].