Vés al contingut

Viquiprojecte:ViquiPAU 2020/Temari/IB/Català

Afegeix enllaços
De la Viquipèdia, l'enciclopèdia lliure

Bloc 1: escoltar i parlar

[modifica]
  • La comunicació oral no espontània en l’àmbit acadèmic. El seu procés i la situació comunicativa.
  • Textos expositius i argumentatius orals.
  • Els gèneres textuals orals propis de l’àmbit acadèmic.
  • Comprensió i producció de textos orals procedents dels mitjans de comunicació social. Recursos.
  • La comunicació oral no espontània en l’àmbit acadèmic, periodístic, professional i empresarial. La seva caracterització.
  • Comprensió i producció de textos orals procedents dels mitjans de comunicació social: gèneres informatius i d’opinió. La publicitat.
  • Presentació oral: planificació, documentació, avaluació i millora.

Bloc 2: llegir i escriure

[modifica]
  • La comunicació escrita en l’àmbit acadèmic.
  • Comprensió, producció i organització de textos expositius escrits de l’àmbit acadèmic.
  • Comprensió, producció i organització de textos escrits procedents dels mitjans de comunicació social: gèneres informatius i d’opinió i publicitat.
  • Procediments per a l’obtenció, tractament i avaluació de la informació procedent de fonts impreses i digitals.
  • La comunicació escrita en l’àmbit acadèmic, periodístic, professional i empresarial. Elements i els gèneres textuals.
  • Anàlisi i comentari de textos escrits de l’àmbit acadèmic.
  • Planificació, realització, revisió i millora de textos escrits de diferents àmbits socials i acadèmics.

Bloc 3: coneixement de la llengua

[modifica]
La paraula
el lèxic català. Procediments de formació
Les relacions gramaticals
  • Observació, reflexió i explicació de les estructures sintàctiques simples i complexes. Connexions lògiques i semàntiques en els textos.
El discurs
  • Normes ortogràfiques i gramaticals.
  • Observació, reflexió i explicació de les diferents formes d’organització textual.
  • Reconeixement i explicació de les propietats textuals. Els procediments. La modalitat.
  • Els gèneres literaris (poesia, narrativa, teatre i assaig)
Varietats de la llengua
  • Coneixement i explicació de la pluralitat lingüística d’Espanya. Orígens històrics.
  • Reconeixement i explicació de les varietats funcionals de la llengua.
  • Observació, reflexió i explicació de les diferents formes d’organització textual de textos procedents de diferents àmbits. La intertextualitat.
  • Identificació i ús dels recursos expressius que marquen l’objectivitat i la subjectivitat.
  • Observació, reflexió i explicació de la dixi temporal, espacial i personal.
  • Origen i evolució de la llengua catalana: substrat. La Romània i les llengües romàniques. El llatí vulgar. Superstrat. Adstrat. El català a l'edat mitjana, fins al segle XV
  • Els segles XVI-XVII fins a l'etapa contemporània. Pompeu Fabra i Antoni M. Alcover
  • La variació lingüística: social, històrica, geogràfica estilística. Els dialectes geogràfics del català. Els registres. La varietat estàndard. Apreciació de la riquesa que suposa la diversitat interna de la llengua i de l'estàndard com a element unificador
  • Les llengües en el món. Els fenòmens de contacte entre varietats: bilingüisme (definició i tipus: individual, territorial i social), diglòssia, conflicte lingüístic (minorització, substitució, normalització). Els prejudicis lingüístics. Models de planificació. La mitificació del bilingüisme: tòpics i prejudicis lingüístics, conceptes de bilingüe i bilingüista
  • La planificació lingüística i els processos de normalització. Llengües minoritàries i minoritzades.
  • Identificació, anàlisi i descripció de la realitat plurilingüe i multicultural de l’Estat espanyol. Descripció del marc legal i de la realitat sociolingüística de l’àrea de parla catalana i de les Illes Balears.
  • La situació sociolingüística actual de la llengua catalana: extensió i nombre de parlants, marc legal, ús del català als diferents àmbits (escola, mitjans de comunicació, internet en els mitjans de comunicació, xarxes socials)

Bloc 4: Educació literària

[modifica]
  • Estudi de les obres més representatives de la literatura catalana des de l’edat mitjana fins al segle XIX, a través de la lectura i l’anàlisi de fragments o obres completes significatives.
  • Estudi de les obres més representatives de la literatura catalana del segle XX fins als nostres dies.
  • Anàlisi de fragments o obres completes significatives des de l’edat mitjana al segle XIX, també identifica les seves característiques temàtiques i formals i les relaciona amb el context, el moviment, el gènere a què pertany i l’obra de l’autor i constata l’evolució històrica de temes i formes.
  • Anàlisi de fragments o obres completes significatives del segle XX fins als nostres dies.
  • Interpretació crítica de fragments o obres significatives des de l’edat mitjana al segle XIX i detecta les idees que manifesten la relació de l’obra amb el seu context històric, artístic i cultural.
  • Interpretació crítica de fragments o obres completes significatives del segle XX fins als nostres dies.
  • Planificació i elaboració de treballs acadèmics escrits o presentacions sobre la literatura des de l’edat mitjana fins al segle XIX, mitjançant l’obtenció de la informació de fonts diverses i l’aportació d’un judici crític personal i argumentat amb rigor.
  • Planificació i elaboració de treballs acadèmics escrits o presentacions sobre temes, obres o autors de la literatura del segle XX fins als nostres dies.
  • Desenvolupament de l’autonomia lectora i estimació per la literatura com a font de plaer i de coneixement d’altres mons, temps i cultures.
  • Composició de textos escrits amb intenció literària i consciència d’estil.
Literatura
Obtingut de «https://ca.wikipedia.org/w/index.php?title=Viquiprojecte:ViquiPAU_2020/Temari/IB/Català&oldid=23641455»