Hola,
Gràcies per les explicacions.
Crec jo que és diferent la coneixença dels interessos.
És evident que qualsevol edició d’un article s’inicia per un procés de coneixement, del contrari s’arribaria a l’absurd de que sols editarien aquells que desconeixen el tema. Tenir un coneixement de primera ma no és demèrit sinó un avantatge. Tenir experts (coneixedors) és un plus per l’enciclopèdia.
En el meu cas estaria editant com expert pel coneixement no per interès ja que el que faci l’escola no m’afecte i a l’inrevés. No hi ha vincles. Faig la descripció d’una institució com es podria fer d’una geografia perquè no hi avaluació.
No hi ha afirmacions com fa la Universitat de Barcelona: “és capdavantera en nombre d'estudiants, oferta docent, recerca i innovació” sense a aportar dades.
En referència a les teves observacions:
La valoració que faig de Gaspar Camps és d’un artista extern que dóna nom a l’escola no de l’escola, tot i que m’hauria pogut estalviar l’”excel·lent”
L’escola és tan rellevant com la d’Olot, Tàrrega o Manresa.
Si encara queda algun apartat per referenciar el podem eliminar o fer-ho explícit per millorar, però no invalida l’article.
M’hauràs d’explicar això d’”enllaços externs dins del text” soc novell i potser no ho he fet bé.
Pel que fa a l’oferta educativa crec que és rellevant per qui s’interessi per l’escola saber que s’hi fa. Tampoc és exagerat posar els tres cicles formatius i un comentari a l’escola oberta. Per un altre cantó et convido a fer un cop d’ull a l’article de l’Escola d’Art d’Olot, al de l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi, al de l’Escola la Llotja de Barcelona o a la mateixa Universitat de Barcelona.
Gràcies de nou pel temps.